自発的な発話、そのワケは・・・

Hello,子ども英語教室colorsのあやこです🌼
小学生クラスではテキストとワークブックを使ってレッスンをしています。
昨日のレッスンでは、ワークブックのこちらのページを行いました。

なんとなく、ワークブックは読んだり書いたりすることが多く、個々に取り組むもの、というイメージをお持ちの方も多いのではないでしょうか。
私は、ワークブックも、何とかして子ども達のアウトプットを引き出す機会にしたい！と考えています。
実際、子ども達は習った英語を使い、子ども達同士でやりとりをしながら考えてとても積極的に取り組んでくれました✨
私も予想した以上に盛り上がりまして(笑)ワークブックの次のページも「やる！」「自分でできる！」と進んで取り組んでくれ、困ってるお友達がいたらTeamwork!と言ってthis, this, thisと指をさしながらフォローしてくれました♡
アウトプットしながら、自信をつける。
お友達と協力する。
とても良い活動として実施することができました(＾＾)♪

そのコツは・・・「インフォメーションギャップ」です！
インフォメーション・・・・ギャップ？？？
何だろう？！と思われた方！それがインフォメーションギャップです😁
簡単に言いますと、「情報をコントロールすること」です。
インフォメーションギャップのある活動を行うことで、習った英語を使うニーズと、お友達の英語を聞くニーズがうまれます。
発話をしながら自ら考えゴールに向かい、達成感を得ることができるのです✨
子ども達はそれを「楽しい」と感じます。
レッスンにインフォメーションギャップを入れる！これができるのがグループレッスンの良さのひとつでもあります♡